中班音乐《蜜蜂做工》教学设计及反思

《蜜蜂做工》教学设计设计意图：现在的幼儿由于部分家庭条件优越，在家里过着衣来伸手，饭来张口的生活，比较自我中心化，懒惰，不爱劳动，依赖他人，并且不愿意为家庭或为他人服务，在这种情况下，我选择了这首大家

《蜜蜂做工》教学设计 设计意图： 现在的幼儿由于部分家庭条件优越，在家里过着衣来伸手，饭来张口的生活， 比较自我中心化，懒惰，不爱劳动，依赖他人，并且不愿意为家庭或为他人服务， 在这种情况下，我选择了这首大家比较熟悉的歌曲《蜜蜂做工》，它描写了勤 ----- 劳的蜜蜂为了采花蜜而辛勤劳动的情景。整首歌曲旋律欢快，歌词琅琅上口，始 终以蜜蜂劳动的场景贯穿。从而激发幼儿对歌唱的兴趣，培养幼儿要学习小蜜蜂 热爱劳动的精神，从而让幼儿明白蜜蜂采蜜很辛苦，培养幼儿爱护小蜜蜂的情感。 活动目标： ．情感目标：懂得要学习小蜜蜂，爱护小蜜蜂。 1 情境，大胆地进行创造性的表演活动。 ．能力目标：能够根据歌词内容 2 ．知识目标：学习用清楚、自然的声音演唱歌曲 3 ．态度目标喜欢参与音乐活动，认真 4: 学习歌曲。 教学重点：学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。 教学难点：能够根据歌词内容情境，大胆地进行创造性 的表演活动。 活动准备 ： ．自制挂图一张，上面绘有蜜蜂正在采蜜的情景。教学挂图一张。 1 ．《蜜蜂做工》音乐视频 2 。 活动过程： （一）开始部分 自制挂图：小蜜蜂以及小蜜蜂正在采蜜的画面 出示 。小朋友，你认识它是谁 ( 吗？蜜蜂的样子非常可爱，它有毛茸茸的身体、圆圆的脑袋。谁来学学小蜜蜂是 的？小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。 ) 怎样飞 出示教学挂图：教师：春天的时候花园里好多花都开了，小蜜蜂正忙着采 “ , 蜜呢，让我们用歌声的旋律为它们加油吧！（放《蜜蜂做工》的音乐） （二）基本部分 ．熟悉乐曲一遍：刚才是什么歌曲？《蜜蜂做工》的歌曲。 1 提问：刚才你们听到了什么？引导幼儿说出歌曲内容。（嗡嗡嗡的蜜蜂正 “” 在做工）