教学：二年级心理健康1-8课（上）

第一课说说我自己设计背景：虽然，童年期自我概念中产生了心理自我，具有可以认识自 我的心理特征，但低年级儿童的自我评价能力落后于评价他人的能 力，评价标准具有片面性，稳定性较差。需要在老师和家长的引导下