数学小课题研究教学案例打电话

数学小课题研究教学案例打电话一、课题的确定《打电话》是人教版教材五年级下册的一节实践活动课。借助“打电话”这一素材，引发学生在探究不同解决问题策略的过程中寻找最优方案，并在分析最优方案过程中发现规律。