小学语文综合性学习的设计思路论文

小学语文综合性学习的设计思路论文 《语文课程标准》倡导综合性学习，旨在改变过去那种学生单纯接受教师传授知识的单纯学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的学习机会，培养学生的创新精

小学语文综合性学习的设计思路论文 《语文课程标准》倡导综合性学习，旨在改变过去那种 学生单纯接受教师传授知识的单纯学习方式，为学生构建开 放的学习环境，提供多渠道、多层面的学习机会，培养学生 的创新精神和综合实践能力。语文综合性学习以语文学科为 依托，注重语文学科与其它学科、学生生活、社会生活之间 的整体联系。它以问题为中心内容，以活动为主要形式，以 综合性的学习内容和综合性的学习方式，促进学生综合发展， 全面提高学生的语文素养。从教学目标、教学内容、学习方 式和教学评价来看，语文综合性学习的设计可以从以下几方 面来考虑： 一、教学目标的综合设计 1、“三维”目标的综合“知识与能力”、“过程与方 法”和“情感态度与价值观”这个三维目标不是孤立的三块 内容，而是一个有机的整体。过程和方法、情感态度与价值 观都是产生于知识的发生与能力的形成过程当中的，既不能 机械地分开，也不能去分步实现，比如先去达成知识和能力 的目标，然后实现过程和方法的目标，最后再去达成情感态 度和价值观的目标是不可能的，而是要有机结合、综合考虑。 在《乌鸦喝水》一课最后一个自然段是这样的：乌鸦把小石 子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝