2024年教科版科学四上《我们关心天气》word教案

2024年教科版科学四上《我们关心天气》word教案教学目标：科学知识：1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2．知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法：1．能对

2024年教科版科学四上《我们关心天气》word教案 教学目标： 科学知识： 1 ．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2 ．知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法： 1．能对各种天气现象进行分类。 2 ．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 情感态度价值观： 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。 教学重难点： 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备： 1． 用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张； 2． 每组一套天气符号卡片； 3． 天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 4． 每个学生科学记录本各一本。 教学活动过程： 一、认识天气现象 1“” ．出示一张城市天气预报图：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示 了哪些天气现象？ 2 ．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3 ．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号） 4 ．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5 ．汇报交流。 二、描述今天的天气怎样？ 1 ．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天 的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。 （出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然