校本研修的内容及模式

校本研修的主要内容及研修模式一、研修内容校本研修内容的确定，应充分体现学校和教师发展的目标与需要，充分体现专业提高的要求，充分体现以校为本的特点，应广泛而灵活。校本研修作为促进教师专业发展和教师继续教

校本研修的主要内容及研修模式 一、研修内容 校本研修内容的确定，应充分体现学校和教师发展的目标与需要，充分体现 专业提高的要求，充分体现以校为本的特点，应广泛而灵活。校本研修作为促进 教师专业发展和教师继续教育的一种重要形式，其研修内容要与每一周期教师继 续教育非学历研修教学计划的内容相协调统一。校本研修的基本内容应包括师德 教育、新理念、新课程、新知识、新技术、新技能与地方课程开发等。具体如下： （一）教育政策、法规、教师职业道德； （二）现代教育理论和人文社会科学知识； （三）现代学生身心发展和评价方法及班（队）工作； （四）教育科研方法及课题研究； （五）课程标准和教材及校本课程的研究与开发； （六）现代教育技术技能； （七）课堂设计与案例研究； （八）综合实践活动及实践反思； （九）教师职业理想与人生追求。 二、研修模式 校本研修的模式本着自主、灵活、开放、多元原则，在注重立足校本资源开 发和利用的同时，可走出去、请进来，注重吸纳校外资源并加以研究利用。 （一）专题研修：主要是聘请专家、学者、特级教师和优秀骨干教师进行教 育教学理论及相关学科知识的讲授或素质教育等典型经验介绍。