《雨巷》获奖教学设计

《雨巷》获奖教学设计　　一、教学设想：　　1、关于教材：　　对《雨巷》这首诗歌的解读是多元化的，它的美没有时空的限制。不同年龄，不同时代的人都对它有自己的解读和发现，因此鼓励学生对该文本进行个性化