高中生物教师课堂提问有效性研究的中期报告

高中生物教师课堂提问有效性研究的中期报告本研究旨在探究高中生物教师课堂提问的有效性，对于学生知识理解与学习动机的影响。本报告为中期报告，主要介绍研究的背景、研究方法和初步结果。研究背景：教师提问是课堂