第6单元12古诗二首教案(部编小学一年级语文下册)

12古诗二首课题古诗二首 课型讲读课文 授课2课时教学 目标会认“首、踪”等9个生字，会写“首、无” 7个生字。正确、流利地朗读古诗。3.能联系生活实际，图文结合等方法了解词语、古诗大意。多元识字。图

【一年级下.语文】 12 古诗二首 课型授课 讲读课文 古诗二首 课题 课时 2 1. 会认“首、踪”等个生字，会写“首、无”个生字。 97 2. 正确、流利地朗读古诗。 教学 目 能联系生活实际，图文结合等方法了解词语、古诗大意。 3. 标 4. 多元识字。 5. 图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。 教学 重 能正确、流利地朗读古诗。 点 教学 难 能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。 点 第一课时 1. 会认“首、踪”等个生字，会写“首、无”个生字。 97 教学 目 标 2. 正确、流利地朗读古诗。 教具 准 课件 备 设计意图 教学设计 一、识字解题，谈话导入。 【设计意图：谈话导 谈话导入，板书课题并齐读课题。 入，识字入题，从而引 入 教学“首”。 古诗。】 知道这是表示数量的量词，还可以说“一首歌”“一 首曲子” 导入 等。 （）分 课题中的古诗“二首”指的是哪两首，划出来，读一 读。 钟 明确本课的任务：学习《池上》这首古诗。（板书：池 上）， 齐读课题。