六年级语文上册 第一单元 第2课《我的百草园》教案 西师大版-西师大版小学六年级上册语文教案

2 我的百草园教学目标１．学会本课生字新词。２．理解课文内容，体会作者热爱自然、探求知识的思想感情。３．学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。教学重点 从语言入手理解课文景物描写的特

2我的百草园 教学目标 １．学会本课生字新词。 ２．理解课文内容，体会作者热爱自然、探求知识的思想感情。 ３．学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。 教学重点 从语言入手理解课文景物描写的特点。 教学准备 １．查阅资料，了解课文的背景。 ２．预习生字词。 教学课时2课时 教学过程 一、导入 鲁迅先生是我们非常熟悉的人。哪位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？ 二、题解 这篇课文出自鲁迅先生的一部散文集《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。集 子中的大部分文章都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。我们今天学的课文，是从《从 百草园到三味书屋》这篇回忆童年生活的优美散文中节选的。 三、检查生字预习情况 1．全班认读。 2．指名抽读。 3．同桌互查。 四、学习新课 1．学生自读全文，了解课文写的是什么事。（ “我”在百草园中的无穷乐趣。） 2．集体朗读课文第1段。 提问：文章一开头介绍了什么情况？ 课文第一段开门见山，用两句话总起全文，直接点明百草园“是我儿时的乐园”，并且 寥寥数语，就交代清楚了百草园的位置、来历及现在的归属。 3．默读课文第2段，思考： (1)百草园里有哪些景物？ (2)作者是怎样写这些景物的？ (3)为什么作者能把这些景物写得具体、真切、生动？ (4)读了这段文章，你对百草园有怎样的印象？ （学生可在书上画线作记号，准备回答。） 提问：百草园里有哪些景物？