小学低年级学生倾听习惯的养成教育研究

小学低年级学生倾听习惯的养成教育研究实 施 方 案一．课题的提出汤姆•彼得斯说过：“倾听是礼貌的最高形式。”认真倾听是人与人交往中体现出一个良好修养的重要标志。《新课程标准》也明确提出：要培养学