小班幼儿案例分析与措施

小班幼儿案例分析与措施案例描述：案例一：这周我们给孩子过六一。子豪带来一辆遥控汽车，并告知 我说：“徐老师，这辆遥控汽车是我带来和小好友一起共享的”。自由活 动时，子豪很兴奋地拿出自己的遥控汽车，但他

小班幼儿案例分析与措施 案例描述： 案例一：这周我们给孩子过六一。子豪带来一辆遥控汽车，并告知我说： “徐老师，这辆遥控汽车是我带来和小好友一起共享的”。自由活动时，子豪 很兴奋地拿出自己的遥控汽车，但他只情愿让小好友看，不准小好友摸他的车， 更别提玩了。我说：“子豪今天真乖，把这么好的玩具带来和小好友共享，你 让别的小好友玩一下好吗”子豪不同意。过了一会，邦邦带来一辆遥控飞机。 飞机很大，吸引了子豪的留意。子豪主动和邦邦套近乎，想和他交换玩。邦邦 同意了。子豪很当心地把玩具递给邦邦，并和他商议好彼此的玩具不给别的小 好友玩。 案例分析： 通过对小班幼儿共享行为的调查，我们发现，虽然经过小班一年的集体 生活，大部分幼儿已经萌发了共享的意识，但其认知和行为严峻脱节，幼儿在 行为中还很难做到真正意义上的共享。 解决策略： 1 .为孩子提供共享的时机（共享日） 可以在一星期中定个半天为玩具共享日C 2 .典范示范