2021年谁的脚印小班教案

2021年谁的脚印小班教案2021年谁的脚印小班教案1设计意图：孩子在成长的过程中对未知世界充满了好奇心。绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘色彩的故事。“是谁在这里留下了脚印呢?”带着这样的悬念

2021年谁的脚印小班教案 2021年谁的脚印小班教案1 设计意图： 孩子在成长的过程中对未知世界充满了好奇心。绘本《谁的脚 印》讲述了一个有趣又带有神秘色彩的故事。“是谁在这里留下了脚 印呢?”带着这样的悬念，孩子开始了阅读之旅。从绘本本身来看，它 的画面色调明快，情节突出又不乏丰富的细节，具有极强的可看性和 延展性。简洁的话语、重复的句式，符合小班幼儿的认知水平。随着 阅读的深入，故事情节逐步展开，孩子观察到不同动物脚印的特点， 也体验到了主人公的情绪变化。最后，主人公发现：原来是我自己的 脚印啊!这样戏剧性的结局给孩子带来了阅读的惊喜。为此，我借助这 一绘本为小班幼儿设计了系列活动。 活动一 目标： 1．仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行 表达。 2．初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。 3．体会故事中主要角色“疑惑一失望一惊喜”的情感变化。 准备： 根据绘本制作的PPT(演示文稿)画面依次为： 1．封面； 2．扉页； 3．第1、2页； 4．第3～6页； 5．第7～1O页；