湖面省普通高校公共音乐教育现状的调查研究的开题报告

湖面省普通高校公共音乐教育现状的调查研究的开题报告一、选题的背景和意义公共音乐教育指针对一般群体推出的音乐课程，旨在让学生在学习音乐课程中发展音乐素养、音乐技能、音乐审美和音乐知识等方面的综合能力。随

湖面省普通高校公共音乐教育现状的调查研究的开题 报告 一、选题的背景和意义 公共音乐教育指针对一般群体推出的音乐课程，旨在让学生在学习 音乐课程中发展音乐素养、音乐技能、音乐审美和音乐知识等方面的综 合能力。随着音乐教育的不断普及和推广，公共音乐教育不仅能够提升 学生的音乐水平，还可以启发学生的思维，培养学生的审美感受和文化 素养，是一项非常重要的文化教育项目。 然而，在我国部分地区以及湖面省普通高校中，公共音乐教育的发 展存在一些问题。例如，部分学校没有专门的公共音乐课程；部分学校 公共音乐课程缺乏专业的师资队伍等。这些问题的存在，阻碍了公共音 乐教育的发展，也影响着学生的音乐素养和音乐文化素养的提升。 因此，调查湖面省普通高校公共音乐教育现状，了解各高校公共音 乐课程的设置和实施情况，探究公共音乐教育存在的问题，提出改进建 议，具有非常重要的现实意义和社会意义。 二、研究的目的和内容 本研究的目的是通过对湖面省部分普通高校公共音乐教育的调查研 究，了解各高校公共音乐课程的设置和实施情况，探究公共音乐教育存 在的问题及原因，提出可行性的改进建议，为湖面省公共音乐教育的发 展提供参考和建议。 具体内容包括： 1.对湖面省普通高校公共音乐教育的现状进行调研，了解各高校公 共音乐课程的设置和实施情况、师资队伍的状况等。 2.对湖面省普通高校公共音乐教育存在的问题进行剖析，如学生对 音乐课程学习的接受程度、师生互动的情况等等。