幼儿卫生学教学计划

《幼儿卫生学》教学计划 《幼儿卫生学》学前教育专业的基础，核心课程，是一门交叉学科，以卫生学、心理学，学前教育等原理指导，研究托幼机构的保健问题，旨在使学前儿童健康发展。为了认真贯彻落实学校的工作计

幼儿卫生学》教学计划 《 《幼儿卫生学》学前教育专业的基础，核心课程，是一门交叉学 科，以卫生学、心理学，学前教育等原理指导，研究托幼机构的保健 问题，旨在使学前儿童健康发展。为了认真贯彻落实学校的工作计划， 根据《大纲》精神及我校学生实际，特制定如下教学计划： 一、指导思想 幼儿是人力资源的宝藏，是国家未来的栋梁，怎样依据幼儿身 体发展的规律进行科学而有效的保健，这既关系到幼儿个体的身心和 谐、健康成长，也关系到社会的健康发展与进步。幼儿教师必须要掌 握好幼儿的身心发展规律，才能更好的发挥幼儿教师在幼儿保健中的 重要性。 二、教材分析 本教材兼顾生理和心理对幼儿健康的影响，强调从小对幼儿进 行全面的健康教育。针对幼儿常见的疾病和预防方面全面讲解。本学 科必须遵循理论联系实际的原则，在掌握学科基本知识的基础上，通 过活动课以提高学生的动手能力、应变能力和运用所学知识解决实际 问题的能力。同时，要求学生在未来的工作中，能自觉跟上社会发展 形势，不断更新教育理念和幼儿卫生保健的知识，模范地遵守各项规 章制度，主动养成良好的个人卫生习惯，为幼儿树立模仿学习的榜样。 三、学情分析 多数学生对这门课比较感兴趣，但也有部分学生对这门课程兴趣 欠浓并且目标不明确，为此，我计划多给学生们介绍一些国内外一些 1