一年级音乐洋娃娃和小熊跳舞孙立新

《洋娃娃和小熊跳舞》说课内容四平镇中心小学 孙立鑫一、说教材《洋娃娃和小熊跳舞》是一首富有童话色彩的儿童歌曲，旋律简洁流畅，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。本课我不单单停留在这一首歌的教学

《洋娃娃和小熊跳舞》说课内容 四平镇中心小学孙立鑫 一、说教材 《洋娃娃和小熊跳舞》是一首富有童话色彩的儿童歌曲，旋律简洁流畅，节奏明快，舞 蹈性很强，适合于边表演边歌唱。本课我不单单停留在这一首歌的教学上，增加了舞蹈表演 内容，形式活泼，引导学生加深对歌曲的认识，并从中感受美、发现美、创造美。 “ 《音乐课程标准》指出：通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的 ” 情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力。根据教材内容和学情实际，我确 教学目标 1 定本课的、学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌 2 曲中的节奏型。、培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃 和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。 重点难点 基于以上教学目标，我把教学的定为：有表情演唱，把定为：大胆进行歌表演， 体验与他人合作的快乐。 二、说教法 ,,,, 在教学中我主要采用情境教学法运用现代信息技术利用其视听结合声像一体形象性 ,,., 强信息量大等优点为学生创设一个轻松愉悦的环境在这种环境中让学生积极主动地参与 , 音乐的学习感受音乐的美，实施了寓教于乐的教学策略。 三、说学法 ,, 音乐课应重视学生对音乐的实践所以我把学习的主动权交给了学生让学生主动参与学 习并自由发挥，学生自主发现歌曲旋律和节奏的特点，解决歌曲学习中的一些问题。在创编 与表现的教学环节中，学生通过情境练习、讨论创编、舞蹈排练、合作表演等方法，主动参 与课堂音乐活动，充分体现了学生学习的主动性。 四、说教学过程 第一环节激趣导入 1 、谈话激趣。出示课件 2 、出示课题，简单介绍歌曲背景 设计意图 ：感受童话故事魅力，激发学生学习歌曲的兴趣。 第二环节新授歌曲 1.会读歌词 2.有节奏的朗读歌词 3.学唱歌谱 4.把歌词添进歌谱里 多种形式演唱