小议文化适应与民族课程调适

小议文化适应与民族课程调适 语言类型差异理论是20世纪70年以后美国学者运用学校社会语言差异来探讨学校中文化差异的理论。它认为，少数民族学生的低学业成就是由于家庭生活用语与学校教学语言不同，以及