语文课文自然之道的教学反思

语文课文自然之道的教学反思 　1、理解课文第三自然段中的重点词语。 　2、通过品析词语,感悟作者用词准确、精妙,使学生领悟读书之道。 　1、同学们,大家好!今天让我们继续跟随作者一行人去南太平洋

语文课文自然之道的教学反思 1、理解课文第三自然段中的重点词语。 2、通过品析词语,感悟作者用词准确、精妙,使学生领悟读书之 道。 1、同学们,大家好!今天让我们继续跟随作者一行人去南太平洋 加拉巴哥岛看看,看看那的幼龟是怎样离巢进入大海的。我们上岛时 已近黄昏,落日的余晖洒满了海面,在柔软的沙滩上,我们有了一些发 现,发现了什么?(幼龟)你是从哪一段发现的? 师:刚刚每个同学都静心地读书思考了,谁把你画的句子读一读? 师:和他画得一样的同学请举手。很好。你们都找得很准确。 请你们再读一读这两句,体会一下这是一只怎样的幼龟? 你们是从哪些词语体会到的,找出关键字词? 师:相机板书:探欲出又止踌躇不前(好,同学们找得非常好。) 师:这里的“探”字,我能不能把它换成“伸”字呢? 师:大家都认为不行。它们有什么区别,谁能上来表演“探”和 “伸”的动作。 师:这就是你的巢穴躲进去吧,同学们要认真看,他的哪一个动作 是“探”,哪一个动作是“伸”。(生表演) 师:谢谢你的精彩表演。刚刚他表演的第一个动作是? 师:对,“探”。那“探”和“伸”又什么不同呢?你来说(生答 略) 师:哦,“探”只是把头伸出一点点,试探,那他与后面的哪一个 词照应啊?“侦察”。是呀,这只幼龟就像一个小小的侦察兵,它特别 的---警觉,这从侧面反映出食肉鸟怎么样呢?动作敏捷,所以幼龟怕 成为其口中之食是吧。