文化创新教学设计

教学目标知识目标：识记文化发展的实质，社会实践是文化创新的源泉、动力和基础，文化创新意义能力目标：能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用，能够举例说明文化创新对推动社会实践和民族文化繁荣的作用。

教学目标 知识目标： 识记文化发展的实质，社会实践是文化创新的源泉、动力和基础，文 化创新意义 能力目标： 能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用，能够举例说明文 化创新对推动社会实践和民族文化繁荣的作用。 情感、态度、价值观目标： 深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义，为我们 伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪。 教学重、难点 社会实践是文化创新的源泉和动力、文化创新的作用 教学手段、方法 多媒体课件、情景讨论法、课堂探究法、分析讲授法 教材分析 文化传承的过程就是文化发展的过程，而文化发展的实质则在于创新。文化传 播与文化继续，无不内在地包含着文化创新的要求。本框主要阐述社会实践是文 化创新的源泉、动力和基础；文化创新能够推动社会实践的发展，促进民族文化 的繁荣；文化创造的主体和当代中国文化工作者的使命和责任。在逻辑上，是对 第三、四课的文化的传播、继承内容的拓展和深化；同时也为下为第三单元打好 了基础，有利于更好地了解博大精深、源源流长的中华文化，感受中华文化的魅 力，更好地高擎中华文化的火炬，继往开来、与时俱进，达到发展中华文化的目 的，因此本节课在全书中起到了承上启下的作用。 教学过程 教学环节一：结合实际、导入新课 《爸爸去哪儿》开启了中国电视真人秀节目的时代，各种真人秀节目开始出 现、占据荧屏。以明星老少搭配穷游欧洲为特色的《花儿与少年》，延续亲子热、 大秀明星父子私生活的《爸爸回来了》，还有去年开播的《奔跑吧，兄弟》，一经 播出，收视率节节走高，带领着全国观众进入火热奔跑季。这种没有脚本、彩排， 采用纪实手法的录制方式，让人们耳目一新。然而遗憾的是，很多节目如一阵热 风，刮过之后很快就冷却，寿命不长。一个重要的原因就是：跟风严重、缺乏创 新，这是电视剧市场多年不治的顽疾，也是国内综艺节目的通病，急功近利的电 视荧屏跟风并不能如愿换来长久的高收视率。 所以，文化要有生命力、要长久，必须创新，那么文化创新源自何处，又会 给我们带来哪些影响？带着这些问题，我们一起走进《文化创新的源泉和作用》。 教学环节二：基础梳理，新知自学 【自主学习】请大家自主看书，完成学案基础梳理部分，并思考以下问题： 1 、文化发展的实质是什么？ 2 、为什么说社会实践是文化创新的动力和基础？