以掌声为话题作文

以掌声为话题作文 我是个胆小的孩子，在上课时老师让我举手发言，也只是举起手腕。但从一次英语课上，一次掌声彻底改变了我。 那节课，老师让把“SPORT”这篇课文翻译成中文，举手答复。我一看书，“哇"!这

以掌声为话题作文 我是个胆小的孩子，在上课时老师让我举手发言，也只是举起手 腕。但从一次英语课上，一次掌声彻底改变了我。 那节课，老师让把“SPORT”这篇课文翻译成中文，举手答复。我一 看书，“哇"!这篇课文有27行半，起码有几千字。想到这里，我的 心更慌了。环顾四周，今天可邪门了，班里只有10个人，其他8个 人好似成心和我作对，都没来。我坐在最后一排，刊例看书，这篇 课文我在家预习了三遍，在补习班上有看了三遍，中文已非常熟 了。“王水源!”老师点了名，他站起来，慢吞吞的说：“这只 猫…·”读完，王水源头上渗出了细细的汗珠，脸上却路出得意的 神色。我一惊，这和我预习的简直是天壤之别嘛!我看了看别人，他 们也在“哗哗”翻着自己的课本，脸上路出疑惑的神情。老师走上 一看，笑了：“他复习的是下一课!”“哈哈……”我们情不自禁笑 出来。 又点了几人，但答案全被否认，只剩我一人了，“刷刷”的目光向 我投来，我拼命想捂住脸，可还是被叫起来，我只好用发抖的手把 椅子慢慢挪开，“咚!”倒了，我扶起来，又拿起书，“啪”书掉 了，好似这双手因紧张发抖的不听使唤。我定了定神，清了清嗓 子，说“运动是有益安康的…··”十分钟过去了，我翻译完毕， 老师笑着说：“张天昊同学翻译得非常准确，大家为他鼓掌!”同学 们拍起手，向我投来赞许的目光。 从此以后，我不再胆小了，上课总是积极答复下列问题，学习有了 明显的进步，现已成为班里的“佼佼者”。 我永远忘不了，那一次掌声. 篇二