2024年(秋)季版）二年级语文上册 识字二 对联教案 西师大版

2024年(秋)季版）二年级语文上册 识字二 对联教案 西师大版教学目标1.知识与技能：（1）认识对联这种文学形式，诵读对联，积累词语，丰富语言。（2）在诵读对联中认识13个生字；会正确、规范书写10

2024年(秋)季版）二年级语文上册 识字二 对联教案 西师大版 教学目标 1.知识与技能： （1）认识对联这种文学形式，诵读对联，积累词语，丰富语言。 （2）在诵读对联中认识13个生字；会正确、规范书写10个生字。 2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。通过反复诵读掌握本课的生字词， 理解课文内容。 3.情感态度与价值观：让学生感受到汉字的形体美和对联的形式美。 教学重点 读文识字，会认13个生字，会写10个字。 教学难点 初步理解对联所表达的意思。 教学准备 老师：在黑板张贴一副完整的对联，课件一套，红纸，黑色彩色笔若干。 学生：课前搜集对联。 教学时间 1~2课时。 教学过程 一、创设情境导入，揭示课题。 1.请学生观看课件，感受过春节的热闹气氛。 2.谈话揭示课题。 孩子们，过年了，老师给你们带来了一份特殊的礼物——对联（教师指向张贴在黑板 上的对联），学生齐读课题。 3.以形象的对联入手，初识对联。 （1）抽学生读：“春回大地，春风吹出千山绿，春雨洒来万家新”。读了对联，你 仿佛看到了什么？（学生自由回答） （2）教师讲解，指导学生认识对联。（师：每逢过年，家家户户的门上都要张贴用 红纸书写的对联，一副完整的对联包括横联、上联、下联，别看简简单单的对联，它包含的 内容可丰富了。） 二、初读课文，识字学词。 1.借助汉语拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到生字、词多读几遍。 2.同桌互读互评。 3.检查识字、学词情况。 （1）将生字放在五颜六色的气球中逐一让学生认识。 “联”、“六畜”、“财”、“茂盛”、“风调雨顺”，指导学生读准这些字的字音。 “爆”、“财”：指导学生联系生活实际扩词。（当学生说到“爆炸”时，老师教育学 生注意安全，远离爆炸，渗透安全教育。） “稻米”、“六畜”，指导学生结合生活实际想想猜猜，进行理解：“稻米”还可以叫 什么？“六畜”指农民伯伯饲养的六种牲口，请孩子们猜一猜有哪些。（通过这一形式的教 学，学生学习积极性骤然高涨，轻松理解了难点词的意思） “茂盛”：结合窗外的那棵高大的黄桷树进行说话练习。 （2）词语（四字词、三字词教学）。 过渡：对联中还有一些特殊的词语，藏在灯笼里，孩子们，想和它们交朋友吗？（将