课文《示儿》教学设计

课文《示儿》教学设计课文《示儿》教学设计　学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响

课文《示儿》教学设计 课文《示儿》教学设计 学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的 奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的 诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。 这两首诗也是古诗中的名篇，它们是在什么情况下诞生的？ 诗句表达了作者怎样的思想感情呢？已经有着丰富学诗经验 的学生，这时关注的已不仅是课文的外在语言，诗歌内在的 魅力对他们有构成了极大的吸引。 教学难点：结合时代背景，体会作者所表达的思想感 情。 教师思考：本课中的两首诗堪称古代诗歌中的精品，两 首诗特有的写作背景，赋予了诗句极其深刻的思想内涵，可 以作为两位诗人创作风格和人格格精神的生动写照。诗句虽 语言通俗，但情感强烈。教学时应从学生的实际出发，引导 学生自读自悟，结合背景资料，深刻领会诗歌反映出来的深 厚爱国之情。同时应抓住诗句的语言特点，让学生在受到爱 国思想影响的同时，也受到中国优秀传统文化的艺术熏陶。