苏教版数学二年级上册教案 乘加、乘减 2

乘加、乘减 教学内容书本第11—12页例题、试一试，想想做做1—4。教学目标1. 让学生在实际问题的情境中感受乘加、乘减算式的具体

乘加、乘减 教学内容 书本第11—12页例题、试一试，想想做做1—4。 1. 让学生在实际问题的情境中感受乘加、乘减算式的具体意义，知 道乘加、乘减算式都要先算乘法，会计算乘加、乘减算式。 教学目标 2. 初步体会利用乘加、乘减可以帮助记忆乘法口诀。 3. 培养学生自主探索的意识，进一步积累解决简单实际问题的经验。 重点：乘加、乘减的意义及计算方法。 教学重、难点 难点：从解决实际问题中理解乘加、乘减的运算顺序。 学程设计 导航策略 一、检查预习，揭示课题。（预设3分 『板块一』 钟） 师：你们喜欢养小金鱼吗？瞧，我们学校生 1．根据挂图说已知条件和问题。 物兴趣小组的小朋友养了好多条小金鱼（出 在预习的基础上快速回答。 示情境图）。 2．学生认定学习目标和学习内容。 提问：从图中你知道了什么？比一比谁观察 得最仔细。根据图中的信息，你能提出什么 二、自主参与，合作探究。（预设12分 数学问题？ 钟） 1. 小组合作，汇报列式方法。 『板块二』 集体交流，汇报结果。 提问：要求一共养了多少条金鱼，该怎样列 教师板书算式： 式？ 4＋4＋4＋2＝14 提问：说说为什么这样列式？你是怎么计算 4×3＋2＝14 的？ 4×4－2＝14 提问：找找第二种和第三种算式有什么相同 2. 交流每一种算法。 的地方。 第一种算式，只要把每个金鱼缸里的金 提问：通过上面两题的学习，你认为如果一