植物的花教学设计

《植物的花》教学设计教学目标：1．了解、掌握花的结构。2．探究花的解剖方法，初步学会花的解剖。3．通过对花结构的解剖、观察活动，培养学生的动手操作能力、自主解决问题的能力和自信心。教学重点：解剖、观察

《植物的花》教学设计 教学目标： 1 ．了解、掌握花的结构。 2 ．探究花的解剖方法，初步学会花的解剖。 3 ．通过对花结构的解剖、观察活动，培养学生的动手操作能力、自主解决问题的能力 和自信心。 教学重点：解剖、观察花的构造。 教学难点：解剖油菜花的过程。 教学用具：油菜花、镊子、放大镜、白纸、透明胶带子、桃花模型、课件 教学过程： （一）新课导入： 师：同学们，现在我们家乡的田野里、山坡上最惹人注目的是什么景色？ 生：满山遍野的油菜花。 师：同学们观察得真仔细，我们的科学课就应该养成这种认真观察的良好习惯。 师：（课件出示油菜花视频）是呀，这满山遍野的油菜花多香、多漂亮呀！那么，对于 植物的花你想了解些什么呢？ 生：讨论交流 师：今天，我们就一起来探究植物的花。 （板书课题：植物的花） （二）新课过程 师：刚才同学们提出的关于探究植物的花的问题可真多！我们要想研究这些问题，先要 从花的构造入手进行研究。 活动一：花的构造一样吗？ 师：你现在想怎么研究花的构造呢？ 小组讨论并交流汇报实验设计。 （出示课件：实验步骤） 师：下面我们就以油菜花为例进行研究。开始实验之前，老师还要补充几点（出示课件）： 11 、解剖要求：（）解剖时要按由外到里的顺序用镊子轻轻夹住每个部分的基部撕下各 部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分。 2 （）要把撕下的各部分分行、分类放在白纸上摆好、摆齐。 3 （）用透明胶带子将各部分粘贴在白纸上，以免观察时不小心把它吹跑了。 4 （）用放大镜进行认真、细致的观察。 5 （）将观察结果填在表格里。 2 、镊子的使用方法：用大姆指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的基部而不是 上部。注意安全，不要被镊子夹着手。（师示范操作） 3 、出示桃花模型，根据桃花模型讲解花的构造（师边解剖边讲解） —— 花萼由许多萼片组成，花开放前保护花的内部结构。 —— 花瓣花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，许多片花瓣组成花冠，花萼和花冠合 称花被。 ——()() 雄蕊由花药里面有花粉和花丝支持着花药组成。 —— 雌蕊由柱头、花柱和子房组成。 4 、交流讨论桃花的结构特点 5 、熟悉解剖要求