关于学习英语社会实践报告

关于学习英语社会实践报告 　　 　　我的学生是一名高中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至

关于学习英语社会实践报告 我的学生是一名高中生，作为他的老师，首先我了解他的基 本情况，他是一个求知欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神， 特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来 只要看到有关英语的东西就头疼。因此他的英语成绩不尽人意。父母 对他抱以很大的期望，希望他能够考入重点大学。而他现在的学习情 况，让他的父母感到担忧。 在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣 的事情，当然是有关于英语的。对于他这样的情况我觉得我应该从培 养他对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事，到比较出名的美 国大片。我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课 本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。这使我有 种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了，我 跟他相处得还算愉快。 为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经 历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时 地点头表示同意。此后我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学 习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。因此，我在以后的讲 课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他虽 然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。 在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括 年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说 的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和