高校音乐教学改革路径探析

高校音乐教学改革路径探析摘要高校音乐教学能够陶冶学生的情操，培养学生的艺术领悟能力，增强学生的音乐素养。在新媒体时代下，高校音乐教育能够利用新媒体信息量大、互动性强等特点来实现更多教学上的可能性，产生

高校音乐教学改革路径探析 摘要高校音乐教学能够陶冶学生的情操，培养学生的艺术领悟能力，增强 学生的音乐素养。在新媒体时代下，高校音乐教育能够利用新媒体信息量大、 互动性强等特点来实现更多教学上的可能性，产生更好的教学效果。同时也能 利用更多的新媒体资源来丰富教学内容。尽管目前我国高校已经普遍地创设了 音乐教学的新媒体环境，但是仍然存在资金投入过少、环境准备不充分、教师 教学理念无法与新媒体相适应等问题，亟须在资金投入和教师队伍建设上加以 解决，改革音乐教学内容，最终适应时代发展。 关键词新媒体时代高校音乐教学改革 现如今，随着新媒体技术的广泛应用，高校音乐教学已经呈现出了新 的发展趋势，在教学中有了更多的便利。因此高校可以利用新媒体的技术来改 进传统音乐教学的方式，最终让学生能够更多地吸收新媒体所带来的音乐教学 效果，提高学生的艺术素养和音乐情操，培养21世纪全方位发展的人才。 1新媒体时代下的高校音乐教学概述 新媒体整合了网络技术、数字技术，是数字化的媒体形式和环境，已 经普及和流行于社会各个层面和领域，在数字化、信息化快速发展的背景之 下，新媒体显现出信息量大、互动性强、快速便捷的特点。新媒体是一种数字 化的呈现环境，现如今可以说是万物皆媒，包括手机媒体、网络媒体、数字电 视等形式，这和传统的报刊、电视、广播是相对立区别而言的。因此我们可以 说，新媒体是科技发展的产物，是社会进步的体现，也是未来发展的主流和趋 势。新媒体时代的到来，给我国教育界带来了福音，让高校音乐教学有了更多 的可能性。一方面，音乐教学是处于数字化的媒体环境中，学生对音乐信息具 有更强的吸收能力和感知能力，教师和学生之间的互动效果更为强烈，在交流 和反馈中也能不断地实现音乐鉴赏能力的提升。另一方面，新媒体为高校提供 了更多的音乐试听资源，也有着一些社会前沿的信息和资源，能够让师生更多 地进行优质资源的筛选，在数字化信息的帮助下，学生可以接触到更为丰富的 资源而不受时空条件的限制，对音乐能力的提升也具有明显的作用，更好地开 拓自己的想象力和创造力，让自己的音乐造诣有着显著提升。因此，高校要充