数学心得之数学实践活动中培养学生的参与、运用和创新意识

数学论文之数学实践活动中培养学生的参与、运用和创新意识 　　一、教学内容：生活中的数学美——对称美　　二、背景分析：　　《数学新课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分，其要求是：数学教学活

数学论文之数学实践活动中培养学生的参与、运用和创 新意识 一、教学内容：生活中的数学美——对称美 二、背景分析： 《数学新课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成 部分，其要求是：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有 生活、知识经验基础之上，教师向学生提供充分从事数学实践活动和交 流的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基 本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。由 此可见，新课程是把数学实践活动摆在了突出的位置。可以这么说，数 学实践活动是培养学生综合数学能力的重要途径。如果我们的数学教学 忽视了“实践”或实践不到位，那么学生所学的知识就不能形成技能， 数学教学便成了无本之木、无源之水。开展“数学活动”是学生愿意接 受的一种学习数学的方式，通过教师的精心设计，把抽象问题具体化， 将复杂问题简明化，将教学内容设计成符合学生思维特点的具有教育价 值的数学活动，可以充分调动学生学习数学的主动性。因此，教学时， 我们应结合学生的实际经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，使 他们有更多的机会，从周围熟悉的事物中学习和理解数学，感受数学与 现实生活的密切联系，在数学实践活动中培养学生的参与、运用和创新