比的意义教学设计方案1(曹丹锋)

《比的意义》教学设计方案（1课时）横岗街道荷坳小学：曹丹锋【教材分析】本课是北师大版小学数学六年级上册第四单元内容。木单元比的认识是学生在已经学过分数的 意义、分数与除法的关系的基础上学习的。比在数学