《我与地坛》教学设计

《我与地坛》教学设计 曾雪梅 沈阳市二十一中学 xx年11月 我与地坛 教学目的： 一、抓住关键句，品味揣摩作者深沉绵密而富有哲理意味的语言。 二、熟读课文，解读作者对本文的哲理性思考,培养学生面对苦