英语词汇教学的原则与实践

英语词汇教学的原则与实践 　单词学习是外语学习中最基本，也最重要的部分。没有单词的学习，其他知识的掌握和技能的训练就无从谈起。新的国家《英语课程标准》对义务教育阶段词汇量的要求比旧的课程纲要有所增

英语词汇教学的原则与实践 单词学习是外语学习中最基本，也最重要的部分。没有单词的学 习，其他知识的掌握和技能的训练就无从谈起。新的国家《英语课程 标准》对义务教育阶段词汇量的要求比旧的课程纲要有所增加，按新 课标编写的英语教材词汇量比旧教材大得多。因此，在新的形势下重 新关注词汇教学这个外语教学中的"古老"话题，有其现实的意义。 一、学会一个单词需要知道些什么 单词是语言知识体系中的一个小单位，但真正掌握一个单词却并 不是一件简单的事。以下图中的enjoy这个单词为例，掌握这个单词 意味着知道它的： ●读音： ●拼写：e-n-j-o-y ●基本意思：享受.的乐趣；喜爱；欣赏 ●基本用法：enjoysth.；enjoydoingst. ●引申意思：享有，如enjoyagoodhealth；enjoyagoodne ●词性：verb ●习惯用语：enjoyoneself.g.enjoyyourself！ ●衍生词：enjoyable,enjoyment ●构词：前缀en+词根joy 除上述内容外，对有些单词我们还需要知道它们的搭配。如形容 风大，英语是strongwind，但形容雨大英语不说strongrain，而说 heavyrain；同样是"抛"，"抛球"是throwaball，而"抛硬币"是 tossacoin等。scriverner(1994)认为掌握单词的搭配甚至比掌握单