小学品德学科期初培训的活动总结

小学品德学科期初培训的活动总结随着新学期脚步的日益临近，____小学品德学科各项准备工作也正紧锣密鼓地展开。____月____日，风中夹杂着淡淡的春意，全区学科教师齐聚____小学，参加一场不同寻常的

小学品德学科期初培训的活动总结 随着新学期脚步的日益临近，____小学品德学科各项准备工作也 正紧锣密鼓地展开。____月____日，风中夹杂着淡淡的春意，全区学 科教师齐聚____小学，参加一场不同寻常的____培训活动。 活动在热烈的交流讨论声中开始—“由几条热点实事联想到 的”。 热点一。春晚小品“扶，不扶。” “如果在生活中遇到类似的情况，你会怎样做。”问题一提出， 现场老师们热情高涨，各抒己见纷纷表达自己的观点。“如果是小学 生遇到老人摔倒，他该怎么办。作为老师，你会怎样去引导学生。” 引起了在场老师们的思考。很多老师认为，这确实是一个在课堂上值 得学生讨论的问题，应该帮助学生更冷静分析情况，寻求大人帮助， 不能莽撞。 热点二：“儿童井盖上放鞭炮，引发爆炸”、“小学生冰上玩耍 溺亡”等几起假期学生伤亡事件。正是因为孩子对自身安全的忽视导 致惨剧发生。《品德与生活(社会)课程标准》内容中第一条就明确提 出：“要____学生健康、安全地生活。”因此，学生的安全教育不容 忽视。 热点交流活动给老师带来的思考。品德学科的本质是将所学的内 容回归生活，真正解决学生生活中的问题。因此，品德课教学并不局 限于课本中，身边的新闻，生活中的热点话题，都可以在课堂上讨 论。 接下来，教研员围绕上学期期末试卷，结合课标要求、教材中的 第1页共3页