初中生物教学浅议课程标准下课堂中的讲与不讲

初中生物教学论文《浅议课程标准下课堂中的“讲”与“不讲”》笔者在许多评课的场所，常常说：“讲得太多”；少讲、不讲的就是好课吗。学生就真的懂了吗？”究竟课堂教学是讲好，还是不讲好？讲的越多越好，还是越少