关注概念生成过程,促进学生构建知识

关注概念生成过程，促进学生构建知识《对数及其运算》教学设计及说明江西临川一中 曾志平一、教材内容分析“对数”是高一新教材的内容，共分三个课时完成。第一课时为对数的概念，第二课时为对数的运算