生命因交往而精彩培养小学一年级新生交往能力的尝试

生命因交往而精彩——培养小学一年级新生交往能力的尝试 兰溪市实验小学 潘丽仙[内容摘要]随着社会的发展变化，现代学生所

生命因交往而精彩 ——培养小学一年级新生交往能力的尝试 兰溪市实验小学潘丽仙 [内容摘要] 随着社会的发展变化，现代学生所能接触的传播媒体 () 如电视、电脑、游戏机等越来越多，他们所拥有的一切是过去任何 一个时期的孩子都无法比拟的更广阔的世界。然而，实际上他们交往 的对象、游戏的伙们、心灵沟通的对象却又十分局限。也就是说，虽 然说信息社会已经到来，但这不仅没有绝对扩大孩子的世界，反而相 对缩小了孩子的心理空间，除了家庭和学校外，孩子找不到生活的空 间，正在陷入社会性的自我封闭的状态之中。孩子是父母手中的宝， 特别是现在，学生中独生子女占绝大多数，他们得到的不仅是父母的 呵护还有来自爷爷奶奶、外公外婆尽心的保护，大多都养成了“小 皇帝”、“小公主”的脾气，在家里唯我独尊，在学校交往中要么觉 得无所适从，要么则表现为以自我为中心的极端的利己主义思想，根 本无法与他人和睦相处。再加之，成人们出于安全的考虑，大都把孩 子关在家中，即使是邻居，孩子间也不太往来。在这样与世隔绝的环 境中，孩子极度缺乏人际交往的能力。 [] 关键词局限封闭交往能力 美国心理学家莱兹曼认为，整个青少年期是心理成熟和形成个性 的重要阶段，小学阶段的孩子则处于一个最具可塑性的阶段。所以， 把目光投向这一年龄段孩子的人际交往，通过人际互动，使小学生学 习与人相处，建立适当的自我概念，至关重要。在长期的班主任工作 中，为了培养一年级新生的交往能力，帮助他们轻松地适应小学生活， 转换身份，我尝试了一些做法，取得了一定的效果。 一、礼貌用语暖感情 语言是人际交往的工具。人是在语言交往中成长的，语言沟通着 感情，构建着知识。人之所以为人在于他的语言性，人之成为人也在 于人与人之间的交往，所以人生长在语言交往的密林中。在与人交往 中，礼貌是人际交往中表示友好和尊重的桥梁。今天的小学生长大后 要进入社会，礼貌是一个人能否受到欢迎与尊重的重要方面。可以说， 礼貌是一种人际交往的“通行证”。一年级新生受年龄特征的影响，