【教育资料】苏教版三年级数学：《小数的意义》的教学设计与反思

【教育资料】苏教版三年级数学：《小数的意义》的教学设计与反思课堂教学过程描述（一）：展示信息、交流信息。师：课前大家已经收集了许多关于小数的资料，各组也把自己认为最有价值的一条推荐了出来。现在，老师想