不同同伴关系类型幼儿与教师互动的行为研究的中期报告

不同同伴关系类型幼儿与教师互动的行为研究的中期报告尊敬的评委，我报告的主题是“不同同伴关系类型幼儿与教师互动的行为研究”的中期报告。研究背景和意义：幼儿时期是个体发展的重要时期，幼儿的社交关系对其社会