精编教师新课标学习心得体会

20XX年教师新课标学习心得体会　　我静下心来，又一次认真的阅读了新课程标准，感受颇深。使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。　　一、 加强学生语文素养的培养

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 年教师新课标学习心得体会 20XX 我静下心来，又一次认真的阅读了新课程标准，感受颇深。使我加深了对新 课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。 一、加强学生语文素养的培养 纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语 文素养就好相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一 ; 筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。但尽管简单却包含了教会做 . 人的基本能力这一亘古不变的道理。因此，语文教学必须以学生为中心，提 “” 高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础， 就是读读背背、说说写写。能说会道出口成章下笔成文不就是对一 “”“”“” 个人语文水平高的最好评价吗当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和 ? 评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍 在讲、练、考中兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养学生 “”“”“” 的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。 语文新课标明确提出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语 “ 文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语 ” 文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖 国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要 的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 二、注重学生的阅读背诵 俗语说：熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟，古圣先贤也早就指出了读 “” 1