2024年二年级下册第12课《木兰从军》说课稿

2024年二年级下册第12课《木兰从军》说课稿《木兰从军》一课是一篇历史传说故事。讲的是古代花木兰女扮男装，替父从军的事，赞扬了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。我个人认为本文情节生动、形象鲜明，是

2024年二年级下册第12课《木兰从军》说课稿 《木兰从军》一课是一篇历史传说故事。讲的是古代花木兰 女扮男装，替父从军的事，赞扬了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的 优秀品质。我个人认为本文情节生动、形象鲜明，是一篇培养学 生阅读、思考及想象能力，进行道德品质教育的好教材。但因为 学生对花木兰了解甚少，要让学生通过故事中三件小事的简述感 悟到花木兰的优秀品质，是教学的重点，也是教学的难点。基于 以上认识，针对教材特点与本班学生的实际情况，我将本课的教 学目标定位为： 1.学会本课的生字。运用多种手段理解由生字组成的词语。 2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，掌 握边读边想象的读书方法。 3.理解课文内容，感悟花木兰爱家爱国的优秀品质。 进行简单的句式训练和语言实践活动，内化文本语言，提高 语文素养。 其中，目标1、2是教学重点，目标3既是重点又是难点。 为了突出重点，突破难点，我准备安排两课时来引导学生达到预 设的教学目标。 第一课时 一、激发兴趣，导入新课。 上课尹始，我首先通过一幅花木兰一身戎装驰骋的课文插图， 让学生初步感受木兰的飒爽英姿。随即出示课题，理解“从军”