小学英语词汇教学的意义和策略

小学英语词汇教学的意义和策略西营完小 英语教研组词汇教学是英语教学的根底组成局部，是学习英语的入门知识。英语词汇教学包括语音、词形、词义三个方面。我们说的每一句英语都是由*些具体的英语词汇构成的

- 小学英语词汇教学的意义和策略 西营完小 英语教研组 词汇教学是英语教学的根底组成局部，是学习英语的入门知识。 英语词汇教学包括语音、词形、词义三个方面。我们说的每一句英语 都是由*些具体的英语词汇构成的，英语词汇是否丰富，掌握是否结 实直接影响着英语口语交流表达的熟练程度。现将从小学英语词汇根 底教学的重要意义展开论述，分析小学英语词汇根底教学存在的问 题，探索出一系列强化词汇的教学的方法。 一、小学英语词汇根底教学具有的重要意义 〔1〕词汇是语音的入门根底，是语句的根本组成单位。构成最根 本语言单元的一定是词汇，英语作为国际通用语言，具有显著的词汇 性，这也是语言的特点。如果把英语比作成一栋高楼大厦，则语法句 式就组成了大厦的根底框架，而英语词汇便是填满根底框架中的砖块， 为大厦提供了最根本的建筑材料。 (2)词汇在英语交际中发挥着不可替代的重要作用。在英语沟通的 过程中，英语语句的信息量，句式的流畅度等都是英语水平上下的重 要象征，而对其具有重要影响作用的便是英语根底词汇的掌握度。英 语词汇如果掌握的不好，词汇量低，使人在英语表达的过程中感觉到 "词穷〞，无法有效地且正确地表达自己想要表达的容，同时，也会对 英语句式好流畅度造成严重的影响，制约着英语交际活动的开展。所 以音，形，义三方面都不可或缺。 1.语音的学习 .z