小鸟死了教育随笔

小鸟死了教育随笔 　　“啊——老师，快来看，开开和心心(双胞胎)带来的鸟死了……”宁静的早晨被一声尖叫打破，孩子们立即围了过来。琛琛轻轻地说：“它一动也不动，可能是睡着了吧?”“它肯定是死了。你看，我

小鸟死了教育随笔 “啊——老师，快来看，开开和心心(双胞胎)带来的鸟死 了……”宁静的早晨被一声尖叫打破，孩子们立即围了过来。琛琛 轻轻地说：“它一动也不动，可能是睡着了吧?”“它肯定是死了。 你看，我推推它，它也不动。”琪琪用手推推小鸟反对道。“它好 可怜啊，我昨天回家前看过它，它还是活着的呀，今天怎么就死了 呢?”“是呀，昨天我还喂它吃小米呢，它吃得可香了。”“昨天它 还会在笼子里飞来飞去呢。”“开开和心心还没来，他们知道后肯 定会伤心的。”孩子们的眉头越皱越紧。“这可怎么办呢?还是把它 扔掉吧，妈妈说会长虫子的。”琪琪的问题瞬间转变了大家的关注 点，“好恶心啊，还是扔到垃圾桶里吧。”“是啊，我们还是扔掉 它吧。” 从孩子们的谈话中不难看出，他们对小鸟有着深厚的感情，对 小鸟的死亡感到惋惜，但他们对死亡还不甚了解，仅有的那点经历 也只是从成人那儿获得的。死亡是一种自然现象，我们正好可以借 小鸟的死亡引导孩子们了解生命过程，尊重和珍惜生命。于是，我 说道：“我们还是等开开和心心来了再来讨论和解决吧，他们才是 鸟的主人呀。”孩子们纷纷点头表示同意。 在接下来的晨间谈话环节，我让全班孩子讨论“小鸟为什么会 死”“我们该怎么处理死亡的小鸟”。没想到孩子们通过观察发现 了一些可用来推测小鸟死因的蛛丝马迹：“小鸟昨天没有被带回 家，而且鸟笼里没有食物，它可能是饿死的。”“小鸟的身体是缩 起来的，是不是因为冷被冻死了?”“小鸟是不是吃多了，或者吃了 不干净的食物?”“小鸟是笼子门口的，是不是它不喜欢被关在笼子 里，想飞出去但又飞不出去，所以伤心地死了。”……虽然最后大