农村小学数学课堂探究性学习策略研究

农村小学数学课堂探究性学习策略研究一、         课题研究目的意义让农村小学生在数学课堂进行探究性学习，能帮助学生改变原有的单纯接受式的学习方式，为学生构建一种开放的学习环境，提供一个多渠道获取