教育心理学献给教师的书笔记

教师与教育心理学第一节 教师的专业成长新教师：刚进入教学领域的新手教学法-内容知识：有效呈现教学内容的知识三种错误观念：1）教学只是传递知识的过程；2）主修某一学科就能提供教授这门学科所需的全部知识；