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幼儿园学期教研活动总结　　幼儿园学期教研活动总结--对学期教研活动的回顾与展望依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。　　与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下一

幼儿园学期教研活动总结 幼儿园学期教研活动总结--对学期教研活动的回顾与展望依照学期初制定 的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。 与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下一、教研活动日趋规范1、 规范体现在计划的制定上。 在计划的制定上我们采取了逆向性原则，即计划的制定由下而上，从基层中 搜集、挖掘问题。 学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后通过讨论、 研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线 条定目标的特点，而且能通过让教师参与计划的制定，达到人人支持教研、人人 明确方向的目的。 而在每次教研内容的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标通过各种 渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教 研教师们都是高兴而来、满意而归。 2、规范体现在教研活动的组织体系上。 本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职 能，做到了分工不分家。 3、规范体现在教研活动的准备与整理上。 学期初，保教室在原先教研活动记录的基础上又增加了教研备课记录和教研 活动语录，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位教 师做好思想及行动上的准备；而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课， 对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备；教研过程中， 由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积累下 极有价值的第一手资料。 二、教研活动时间得到更充分的保证自从本学期幼儿园将周六上午做为半日 工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研 活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。 三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本学期我们在原先基础上，又 进行了两种教研形式的大胆尝试。 一节课两次观摩三面评，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思 能力等方面，具有不可低估的价值。 案例式教研由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣点， 又因为彼此间的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案 便是我们下一步实践的依据。 其次，在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育 困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等，但我们的目标 都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、 写的能力。