浅谈中等职业学校历史学科分层教学

浅谈中等职业学校历史学科分层教学 摘 要：在新课程改革日趋深入的今天，在中等职业院校历史教学中，教师需要充分重视学生的个体差异，促使学生获得个性发展，实施分层教学模式，结合学生的特点，采取差异化

14 第页共页 浅谈中等职业学校历史学科分层教学 摘要：在新课程改革日趋深入的今天，在中等职业院校历史教 学中，教师需要充分重视学生的个体差异，促使学生获得个性发展， 实施分层教学模式，结合学生的特点，采取差异化的教学方法，这样 学生才可以获得全面发展和提高。 关键词：历史教学；分层模式；教学计划 在素质教育理念下，全体学生是教育考虑的对象，要通过分层教 学模式的开展，提升全体学生的综合素质，这样素质教育的要求才可 以得到满足。 一、中等职业教育现状分析 如今普高扩招热开始出现，中等职业学校的招生难度在不断加大， 不仅生源数量较少，而且生源质量也在不断降低。中考成绩不好的学 生，往往会进入职业院校，这些学生基础水平较弱，在教学中往往被 老师所忽略，学习兴趣低下，没有明确的学习目标和较强的学习动机， 学习方法错误。如果依然采用过去的教学方法，教学目标是无法实现 的，对于学生的发展也是不利的。