小学生命与健康常识地质社五年级上册人体的工作站1独特的我

1独特的我教学目标：.理解每个人都是不一样的，知道人具有多元智能。.通过自我反省和他人评价，了解并接纳自己的特点，尝试发现自己的优 势智能。.学习并演练发展自己优势智能的具体方法。教学重难点：了解并接

独特的我 1 教学目标： 1 理解每个人都是不一样的，知道人具有多元智能。 . 2 通过自我反省和他人评价，了解并接纳自己的特点，尝试发现自己的优 势智 . 能。 3 学习并演练发展自己优势智能的具体方法。 . 教学重难点： 了解并接纳自己的特点，尝试发现自己的优势智能。 教学方法： 讲授法 自主学习法讨论法 教学时间： 两课时 教学过程： 一、导入活动：“猜猜我是谁” 指定一名学生到讲台前，蒙住眼睛后，让他转身面向黑板。另指定名学生 逐 5 一喊蒙眼者的姓名，让蒙眼者猜。 二、主题活动 （一）生命小问号 观察教材照片中双胞胎的不同，感受每个生命都是独特的。用“我的特点卡” 描述自己的外貌、个性、能力、爱好等方面的特点，并通过特点卡的交流，增强 对自己特点的了解。 1 找不同 . 分组讨论后班上交流。 小结：世上没有两片相同的树叶，每个生命都有自己的独特之处。 2 活动“我的特点卡” . ①学生试着说说自己某方面的特点。 ②独立填写“我的特点卡二 3 活动“猜猜我是谁” .