文言文送东阳马生序优质教学设计

文言文《送东阳马生序》优质教学设计在我们上学期间，我们总免不了跟文言文打交道，文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。你还记得哪些经典的文言文呢？以下是小编帮大家

文言文《送东阳马生序》优质教学设计 在我们上学期间，我们总免不了跟文言文打交道，文言文注重典故、骈俪对仗、音律工 整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。你还记得哪些经典的文言文呢？以下 是小编帮大家整理的文言文《送东阳马生序》优质教学设计，希望能够帮助到大家。 一、设计思想 《送东阳马生序》是宋濂的名篇，编入了人教版八年级下册，据新课标的要求：学生能结 合课下注释和工具书翻译文言文，具有一定的概括能力。在教时，我指导学生课下预习， 小组交流合作，完成文意疏通工作。 “” 第一课时：课上为了强化学生的搜集和处理信息的能力，我把学生分成了几个组，指 导他们归纳文言文中的常见文言现象，如一词多义、词类活用、通假字、古今异义等现 象，完成字词积累活动。 第二课时：据新课标要求，阅读教学中注重对学生的情感态度价值观的培养，我采用探究 讨论方式让学生大胆发言，表达内心的真情实感，在交流中体会作者古人专心求学，刻苦 自励的精神，懂得珍惜拥有，好好学习，不断追求，不断进步。 二、教材分析 《送东阳马生序》选自人教社八年级下册第五单元。本单元所选文言文，题材多样，内容 丰富。或写景，或状物，或咏史，或抒写人生志趣，或表现亲朋情意，都无不体现了作者 对自然、社会、人生的深刻感悟和思考，表达了作者对美好生活和理想人格的追求。这些 内容对学生的人生价值观的形成都有积极意义。 三、教学目标 知识与能力目标： 1.; 积累一些文言字词 2.“”; 了解序这种文体 3.; 体会对比手法的作用 4. 熟读背诵课文。 情感目标： ; 培养学生养成勤奋刻苦的意志，并以积极乐观的心态面对人生中的挫折困难等激发学生热 爱祖国优秀传统文化的情感。 四、重点难点