《玩滑梯的启示》教学设计及反思

《玩滑梯的启示》教学设计及反思　　《玩滑梯的启示》教学设计及反思　　 2、重视了课堂评价的功能。（1）、评价主题强调了多元化。即评价不再是教师自己的事，学生也作为评价主体参与了评价，使评价发挥了多