转化“坏脾气”学生的策略和思考

转化“坏脾气”学生的策略和思考 【摘 要】现代学生情绪波动大、易怒不能自控等问题已经成为一种常见现象。本文主要从自身所兼职的辅导员工作体会和身边的事例出发，探讨“坏脾气”学生的行为特征，探索成因

转化“坏脾气”学生的策略和思考 【摘要】现代学生情绪波动大、易怒不能自控等问题已经成为 一种常见现象。本文主要从自身所兼职的辅导员工作体会和身边的事 例出发，探讨“坏脾气”学生的行为特征，探索成因及转化策略。 【关键词】脾气暴躁学生工作行为特征策略 【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1674-4810 （2015）13-0053-01 由于正统家庭教育的缺失和社会的快速发展，现代教育中的学生 包括大学生在内，情绪波动大、易怒不能自控等问题已经成为一种常 见现象。正确看待这种现象，并探究其根源和寻找解决的办法是辅导 员工作中一个需要关注的问题。 一案例描述 小邹是班上一位来至凉山州偏远山区的同学，才到学校报到时有 些少言寡语，并无特别之处，但后来发现他个格中有一些不好的趋向， 与其他同学的相处中经常会释放敌意的信息。比如有人在说自己家乡 15 第页共页