基于多粒度二元语义模型的大学物理实验教学质量评价系统的设计

基于多粒度二元语义模型的大学物理实验教学质量评价系统的设计随着大学物理实验教学的发展，越来越多的教育机构重视教学质量评价。传统的评价方式基于考试和评估学生的实验报告，但是这些方法并不完全准确。因此，本