画杨桃教学设计例文

画杨桃教学设计例文 　本文是由语文工作室上传的：《画杨桃》第一课时教学设计。 　1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写15个词。 　2、有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 　3、

画杨桃教学设计例文 本文是由语文工作室上传的：《画杨桃》第一课时教学设计。 1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写15个词。 2、有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问 题，都应该实事求是。 学习抓住重点词句理解课文内容，体会蕴含的道理。 1、实物杨桃;与美术老师合作让学生画一画杨桃。 2、生字卡片; 1、同学们，请观察老师手中的杨桃，中间的同学和两边的同学说一 说是什么形状?本节课我们学习《画杨桃》这篇课文。看看课文讲了 一件什么事? 2、板书课题： 画杨桃再现课文情景为领悟道理奠定根底。 1、自由读课文;要求： ⑴会认6个生字; ⑵会读课文; ⑶知道讲了一件什么事。 2、认字，同学互查，记分; 3、指名读课文，边听边想： ⑴谁读得最棒? ⑵课文讲了一件什么事? (我根据自己看到的把杨桃画成像五角星的样子，同学们觉得好 笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了一个道理。)让学生学